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022年河北省初中毕业生升学文化课考试 语文试卷 第一部分（20分） 1.阅读下面文字，回答后面的问题 塞罕坝，位于河北省最北端，这里的百万亩林海堪称目前世界上面积最大的人工林，阻挡着南侵的风沙，是护卫京津的生态屏障。这里是“水的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋”。春天，群山抹绿，雪映杜鹃；夏天，百花烂漫，林海滴翠；秋天，赤橙黄绿，层林尽染；冬天，白雪皑皑，___________。三代育林人的青春与汗水抹去了（huāng mò)与森林之间不可逾越的距离。塞罕坝是一座书写人力奇迹的丰碑，镌刻着人与自然和谐共生的密码。 (1）根据文段中的拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。（2分） ①（huāng mò）_________②逾越_________ (2）在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的四字词语。（l分） 【命题解读】河北考查生字词，往往结合河北地域的材料，以情境设题。 【答案】（1）①荒漠 ②yú yuè（2）银装素裹（也可借用《湖心亭看雪》中的词句“雾凇沆砀”“上下一白”；也可联想到其它成语“千里冰封”“天寒地冻”等，切不可再出现“雪”字） 2．阅读下而文字，回答后面的问题。（每空1分，共5分） 【甲】“蒹葭苍苍，_________。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，_________。”所写的是一些事物、一种情境，而所表现的却是一种情致。 【乙】李白的诗里有一种豪迈之气。他偏好那些宏大的、壮观的物象，如大鹏、沧海、长风、雪山等，构成了雄奇壮伟的诗歌意象。 【丙】雨中登香山，水秀山青，除了密林深处间或有小鸟调啾声外，几乎是万籁俱寂。此时此地我心中溢满了诗意。“此中有真意，欲辨已忘言”，实不足为外人道也。 (1）请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。 (2）乙段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到李白《行路难》（其一）中的诗句“__________________，__________________”。 (3）丙段文字中，加着重号的句子可以让我们联想到课文中陶渊明的名篇《_________》 【命题解读】今后中考淡化死记硬背的知识考查，由以前的8分左右，降至5分。考查古诗文默写，主要是结合语境，活学活用。【甲】题，与卷末的作文相呵相应，给考生一种思维启示；【乙】题通过对李白诗歌风格的评价，来引出考查的内容；【丙】将古诗文默写与应用、文学常识相结合巧妙，达到学以致用的目的。 【答案】（1）白露为霜；宛在水中央（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（3）桃花源记（第1题，实属直接性默写；第2题，需联想到《行路难》中含“沧海”“长风”的诗句；第3题，不要写错“源”字） 3.鲁迅先生是修改文章的典范。比较下面的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里。（每小题3分，共6分） 题号 原稿 改定稿 出处 (1） 在我一生之中认为我师的之中，他是最使我感激，给我奖励的一个 在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个 《藤野先生》 (2） 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以采腊梅花…… 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花…… 《从百草无到三味书屋》 【命题解读】本道题与课本《藤野先生》积累拓展第四题同源。要求我们在平时教与学中，回归教材，研读后面习题对学习语文的指导作用。 【答案】（1）①“在我一生之中认为我师的之中”里面有两个“之中”，用语繁复、琐碎（罗嗦）,故删繁就简为“在我所认为我师的之中”，显得简洁精炼；②原稿中的“奖励”指物质上对成功的表扬，改后的“鼓励”是一种精神上或口头上的支持激励，显得更加准确，更切合实际。 （2）改定稿补充“爬上花坛”这一动作描写，充满童真童趣，富有画面感。更能显示出孩子的调皮好动，枯燥学习之后的放松惬意，将孩子的特点和情趣生动形象地表现了出来。 4.对联是汉语独特的艺术形式，是我国传统文化的瑰宝。你所在的班级开展“寻找最美对联”的语文实践活动，一位同学抄录了一副对联：风调雨顺年年丰稔，国泰民安岁岁祥和。请你帮助同学解决下列问题。（共6分） (1）班里有同学不认识上联中的“稔”字，你使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查______部，再查______画，查到这个字读“rěn”。 (2）在《现代汉语词典》中查到了“稔”字有三个义项，你认为该字在这副对联中的意思是（2分）…………【 】 A.庄稼成熟 B.年 C.熟悉 (3）该同学在抄录这副对联时，没有抄录横批。结合对联内容，如果从范仲淹的《岳阳楼记》中选取一个四字词语作为这副对联的横批，你认为最恰当的是_____（2分） 【命题解读】本题通过语文综合实践活动，来考查学生查字典的能力、结合语境释义理解语意的能力、对联横批的拟用能力。 【答案】（1）禾；8（或：八）（2）A （套入排除法：将B项“年”套进去，就是“年年丰年”，不妥；将C项“熟悉”套进去，就是“年年丰收熟悉”，莫名其妙；只有A符合语境，由于“风调雨顺”，才会出现庄稼成熟，年年丰收的现象）(3)政通人和（脑海中涌现《岳阳楼记》中的四字短语；能概括升华这副对联的横批，只有“政通人和”切合要求：“政通”指政治通顺，是上联“风调雨顺”的呼应与升华；“人和”指百姓和乐，与下联的“国泰民安”“祥和”相映照。） 第二部分（50分） 一、阅读下面的诗歌，回答5—6题。（5分） 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 新制布裘 白居易 桂①布白似雪，吴②绵软于云。 布重绵且厚，为裘有馀③温。 朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。 谁知严冬月，支体暖如春。 中夕④忽有念，抚裘起逡巡⑤。 丈夫贵兼济，岂独善一身。 安得万里裘，盖裹周四垠⑥。 稳暖皆如我，天下无寒人。 _________________________ ①桂：地名。②吴：地名。③馀：同“余”。④中夕：半夜。⑤逡巡：迟疑徘徊，欲行又止。⑥垠：边际。 5．《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫因_________一事，产生联想，表达内心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘这件事，产生联想，表达自己的愿望。（2分） 6．杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。这两首诗中作者的境况不同，但抒发的情感有相同之处．都抒发了诗人______________的情怀。（3分） 【命题解读】这是河北中考首次考查了课外诗歌与课内诗歌的对比阅读，在考查课内诗歌的基础上，选择了相同主题的课外作品，稳中求变，异中求同。 【答案】5.茅屋为秋风所破或“秋风破屋”（一是茅屋被破，一是布裘新制。根据下文的对照提示，再结合标题，自然找出答案）；6.推己及人的博大胸襟、忧国忧民的爱国精神和心系天下寒士的济世情怀。 二、阅读下面文言文，回答7—10题。（13分） 【甲】苟堪励志勤读，自能循序渐进。惟单读时文①，无裨实益，宜加以看书功夫。凡经史子集，皆宜涉猎，但须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉，任意翻阅，徒耗光阴，毫无一得。阅书时见有切②于实用之句，宜随手摘录，若能分门别类，积成巨册，则作文时，可作材料，利益无穷也。 【乙】读书宜勤恳勿懈，看书宜细心有恒。观看《史记》，颇切实用，每日规定看十页，必须自首至尾，逐句看下。有紧要处，摘录读书日记簿；有费解③处，另纸摘出，求解于先生。今后若能看完《史记》，明年更换他书，惟无益之小说与弹词④，不宜寓目⑤。观之非徒无益，并有害处也。 （均节选自《郑板桥家书·潍县署中谕麟儿⑥》） _____________________ ①时文：时下流行的文体，多指科举应试之文。②切：切合。③费解：不好理解。④弹词：一种把故事编成韵语，有白有曲，以弦索乐器伴唱的说唱文学。⑤寓目：过目，观看。⑥这是郑板桥在潍县官署中写给儿子的家书。谕，告诉，使人知道。麟儿，郑板桥之子。 7．下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是（3分）……【 】 A．苟堪励志勤读 苟富贵，无相忘（《陈涉世家》） B．无裨实益 必能裨补缺漏（《出师表》） C．凡经史子集，皆宜涉猎 但当涉猎，见往事耳（《孙权劝学》） D．若能分门别类 皆若空游无所依（《小石潭记》） 8.请将下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分） (1）阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录。 (2）观之非徒无益，并有害处也。 9．从选文中你学到了哪些读书的方法？请列举其中的三种。（3分） 10．选文中郑板桥多次使用“宜”字，你从中感受到了怎样的情感？(3分） 【命题解读】今年的文言文阅读依然是课外文言文阅读。选择了同一作品中的两处关于读书思考之类的内容，与2019年一样，都是关于读书的文言文；与2017年文言文张之洞《复儿子书》都属于书信体。 【答案】7. D （A选项均为“如果”；B选项均为“增加”；C选项均为“粗略地阅读”；D选项的“若能分门别类”的“若”为“如果”，“皆若空游无所依”的“若”为“好像”） 8.（1）读书的时候，看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。 （2）看这些东西，非但徒劳没有什么好处，而且还有害处啊。 9.①各种书籍都应当有所涉猎。只是读懂看透一种书后，再来更换别的种类的书来读。②读书要做笔记，看到有切合实用的句子，分门别类地摘录下来，为写作提供素材；③看书要从头至尾逐句去看，看到特别关键的地方，摘录到读书笔记本上；有不好理解的地方，另外拿纸摘录出来，及时求教。 10.我从中感受到了郑板桥对儿子的谆谆教诲中，饱含对儿子能够读书成才的殷切期望，寄托着父亲对儿子的爱。 【译文】 如果能够立志勤读，自然能够循序渐进，只是如果仅仅阅读时下流行的文体，不能增加什么实在的益处，应当提升自己看书的功夫，凡是经史子集之书，都应当有所粗略地阅读、浏览。只是需要看全其中的一种，再更换其他的种类，切不可东抓西拉，随意翻看白白浪费时光，没有任何收获。读书的时候看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。如果能够分门别类积累成厚重的册子，那么写文章的时候可以作为材料，收获无穷啊！ 读书应当勤恳，不要懈怠，看书应当仔细，有恒心。现在看《史记》颇为实用。每天规定自己看十页，必须从头至尾逐句去看，看到特别关键的地方，摘录到读书笔记本上。有不好理解的地方，另外拿纸摘录出来，向先生求解。今年如果能看完《史记》，明年再换别的书。只是没有什么益处的小说和弹词，不应当过目，看这些东西，非但徒劳没有什么益处，而且还有害处啊。 三、阅读下面文字，回答11—13题。（9分） 略谈文章的结尾 ①略知文章甘苦的人一定有这么一个经验：找到适当的结尾好像行路的人遇到了一处适合的休息场所，在这里他可以安心歇脚，舒舒服服地停止他的进程。若是找不到适当的结尾而勉强作结，就像行路的人歇脚在日晒风吹的路旁，总觉得不是个妥当的地方。至于这所谓“找”，当然要在计划全篇的时候做，结尾和开头和中部都得在动笔之前有了成竹。如果待临时再找，也不免有盲人骑瞎马的危险。 ②结尾是文章完了的地方，但结尾最忌的是真个完了。要文字虽完了而意义还没有尽，使读者好像嚼橄榄，已经咽下去了而嘴里还有余味，又好像听音乐，已经到了末拍而耳朵里还有余音，那才是最好的结尾。归有光《项脊轩志》的补记既已叙述了他的妻子与项脊轩的因缘，又说了修葺该轩的事，末了说：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”这个结尾很好，骤然看去，也只是记叙庭中那株枇杷树罢了，但仔细吟味起来，这里头有物在人亡的感慨，有对亡妻的追忆，虽则不过一句话，可是含蓄的意义很多，所谓“余味”“余音”就只这样的情形而言。 ③结尾有回顾开头的一式，往往使读者起一种快感：好像登山涉水之后，重又回到原来的出发点，坐定下来，得以转过头去温习一番刚才经历的山水一般。极端的例子是开头用的什么话结尾也用同样的话。如林嗣环的《口技》，开头说：“京中有善口技者，会宾客大宴，于厅室之东北角施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一抚尺而已。”结尾说：“忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏障视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”前后同用“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，用设备的简单冷落反衬口技表演的繁杂热闹，使人读罢了还得凝神去想。如果只写到“忽然抚尺一下，群响毕绝”，虽没什么不通，然而总觉得这样还不是结束呢。 （选自夏丏尊、叶圣陶《文章讲话》，有改动） 11.结合语境，说说选文第①段中“盲人骑瞎马”是指什么。（3分） 12.选文第③段举林嗣环《口技》中的例子，有什么作用？（3分） 13.选文提出了最好的结尾要有“余味”“余音”。请从下面提供的两篇课文结尾中任选其一，简要分析其“余味”“余音”。（3分） 【甲】在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（《紫藤萝瀑布》） 【乙】孔子云：“何陋之有？”（《陋室铭》） 【命题解读】河北考题所选文章，以名家经典为材料，提升学生核心素养为主题思想。同时，第13题链接了课内课文，体现了教与学应回归教材的课标理念。 【答案】 11.“盲人骑瞎马”的意思是作者在写作前，没有谋篇布局。而在写作中想到哪里写哪里，胡乱瞎写，随意结尾。【该题考查学生提取信息的能力。根据第①段后文所述“至于这所谓“找”，当然要在计划全篇的时候做，结尾和开头和中部都得在动笔之前有了成竹。如果待临时再找，也不免有盲人骑瞎马的危险”，谈到了有准备的“找”和“临时再找”的对比情况。而“盲人骑瞎马”本来是一个歇后语：盲人骑瞎马——乱闯乱碰。在文段中的意思就是“如果临时再找（结尾），也不免有乱碰乱撞的危险”。也就是说“没有谋篇布局，文章随意结尾”的意思。】 12.第③段列举了林嗣环《口技》中的例子属于事实论据，具体有力地证明了“结尾有回顾开头的一式，往往使读者起一种快感”这一分论点，进而证明了全文的中心论点，增强了文章的说服力。【本题考查事实论据的作用。《略谈文章的结尾》，这篇文章，表达了作者对文章结尾的看法与评价，谈了谈作者的观点，属于议论文。第③段的开头第一句话“结尾有回顾开头的一式，往往使读者起一种快感”，相当于本段的中心句，即文章的分论点。然后列举了其中的一种“极端的例子是开头用什么话结尾也用同样的话”。接着列举了林嗣环的《口技》一篇的开头和结尾及其好处来证明这一分论点，进而证明中心论点。】 13.我选【甲】。此句结尾，表明作者在欣赏了生命力旺盛的藤萝花之后，感悟到了生命的美好和无止境，内心受到了鼓舞，不会再像以前那样有“心上的焦虑和悲痛”，而是焕发了新生，迈出了走向新生活、新征途的坚定步伐，拥有了为生活而努力奋斗的信心和勇气。这样的结尾，让人浮想联翩，余味尤长。 我选【乙】。这样的结尾引用孔子的话，以问句做结，引发了读者的无尽的遐想和思考：这样的房屋，虽然看起来简陋，但由于是居住在这里的君子品德高尚，情趣高雅，学识渊博，使得房屋篷荜生辉，美名远扬，达到了言有尽而意无穷的效果。【本题涉及到了课内文章，体现语文教学应回归教材的理念。考查了学生对文章内容的理解，进而用文章中的观点与材料，来解决语文中的问题。】 四、阅读下面文字，回答14—18题。（15分） 寻找“红衣姐” 李春雷 吃完早饭，她去缴纳社保金。出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣。 镇上的社保所，就在她居住的小巷口。小巷里挤满了一棵棵粗大的芒果树，蓊蓊郁郁。 小榄，是广东省中山市的一个镇，以盛产菊花闻名，是珠三角的工商重镇。这是一个比较富裕的地方。 但是她啊，却是一个经历坎坷的女人。她生在一个偏远农村。后来，经人介绍，她嫁到了小榄镇上。 缴纳社保金的人太多了，队伍排得长长的。她叹一口气。先回去吧，反正还有时间。 婚后，她和丈夫居住在一间逼仄的小屋内。几年后，两个儿子相继出生，丈夫下岗了。生活，变得愈发窘困起来。 那些年的苦日子，真是羞于言说啊。 后来，她和丈夫临街开起一个小吃店，经营最简单的饭菜。还买来一台电磨，加工大米，做米浆、米粉，或酿酒。 5年前，因为环保和旧城改造，小吃店关闭。似乎是转眼间，两个儿子长大了，先后考上大学。每年的费用，要两万元。而家里的外债，还没有还清呢。每当孩子开学的日子，都是她最尴尬的时光。丈夫老实，木讷，没有技术，只得去干点零活儿。而她呢，不得不去捡废品。 她继续往回走着，拐进了小巷里。 她常常在这儿拾废品。刚开始不好意思，慢慢地也就无所谓了。她也感谢这个小巷。这是她的领地啊，在这里，她每天能够捡到那么多的废品。 夏天太热了，汗流不止。可她，从未买过一瓶矿泉水。有时候，看看街边商铺里芳香四溢小镇名——菊花肉，她也从不舍得掏钱买一盒。 社区干部调查走访后，为自己一家办理了“低保”，还为她安排了工作，在一家商场当清洁工，每月1400元。自己的工资，正好是大儿子的学费和生活费。而丈夫的辛苦钱，又可以供养小儿子。 她已经好多年没有如此开心了。 现在是早晨9点30分，小巷里空荡荡的。 突然，一个黄衣男子驾驶摩托车飞驰而来，急火火的，似有天大事件发生。果然，“啪”的一声，男子口袋里掉下一沓钱。红花花的，撒落在地上…… 看着地上的钞票，她惊呆了。这些钱足足有上万元。 “老板，老板，丢钱了，丢钱了！”她大声喊道。 可是，“黄衣男”戴着头盔，根本听不见，风一样，跑远了。 她的双脚，紧紧地踩住钞票，惟恐被风吹去。 她瞪大眼，呆呆地站着，不敢弯腰，双手死死地按住身上装有自己社保金的口袋。她害怕混淆，说不清楚。唉，这个善良的女人啊！ 足足过了五分钟，“黄衣男”终于急火火地跑回来了。 她还在那里站着，直挺挺的。 她吼道：“你带这么多钱，为什么不小心？喊得我喉咙疼。” 20多年来，在人前，她总是自卑，畏畏缩缩的。而现在，那么理直气壮、堂堂正正。这在她的人生中，绝对是第一次。 “黄衣男”涨红了脸，蹲下去，低着头，匆匆忙忙地捡钱。 “你的钱一张也没有丢！你慢慢捡吧。”她再次大声说，那么笃定。 说完，她就转过身去，走了，走进了小巷深处。 这件事，就这样过去了。压根，也算不上什么新闻。 只是，事件现场的远处，正好有一个看风景的人。他感觉好奇，便掏出手机，顺手定格了这一瞬间。这一举手之拍，打破了小镇的平静。 这位不知名的旁观者，虽是有心人，却不够专业。他只是拍了两个背影：一个穿红上衣的女人，双脚踩住钞票，等待失主到来的背影；还有一个她悄然走开的背影。 微博发表之后，开始，只有几个人，最多几十个人关注。谁也没有想到，很快，就产生了蝴蝶效应。于是，小镇上的数十万根手指，不约而同地按动着同一个程序…… 在这样一个快速创造财富的南方小镇上，发生了这样一件温馨小事，真情！暖人！ 一颗心，感染另一颗心；一群人，感染另一群人。这股热流，一夜之间，蔓延了小镇，成为人们当天晚餐热议的话题。 第二天早晨，这则消息，赫然登上了本地报纸。 于是，小镇上的20多万人振奋不已，纷纷感叹，想要把这个“红衣姐”找出来。 然而，我们的主人公，根本无意识。 她只收旧报纸，不看新报纸，更不关注新闻。 当天下午，当地多家媒体和镇政府一起组织数十个人，开始在监控显示“红衣姐”消失的地带进行地毯式搜寻，把所有晒红衣服的家庭都问遍了，把所有的门板都敲响了…… 傍晚时分，仍然没有踪迹。 太阳消失到地平线以下去了。 大家有些失望了。 她家的小楼临近河边，屋门紧闭着。 一位阿婆前来磨粉，敲门，无声，便大喊：“阿娣，阿娣，磨粉呢。” “好呢。”门开了。她，探出头来。 这时，正在河边一筹莫展的记者发现了她，急忙跑上前：“阿姐，你认识这个人吗？”说着，打开报纸。 她一看，惊呆：“你找她干吗？” 记者敏感地捕捉到了她脸上的细微变化，“阿姐，这是你吗？我们是记者。” 她吓得脸色煞白：“出了什么事？” 记者已经认出她，上前一把抓住，惟恐跑掉似的：“终于找到你了！” 她更害怕了，浑身颤抖，惊骇万分：“是不是钱少了？我没有拿，连腰也没有弯一下！” “阿姐，不是的，不是的。你误会了！” …… 一会儿后，她开心地笑了，笑成了一朵花——菊花。 那是小镇的图腾！ 当晚，大儿子打来电话：“红衣姐，你真棒！” 而小儿子，则戏谑地与她谈判：以后称呼要变一变，不唤妈，改称“红衣姐”，哈哈。 半夜时分，丈夫也回来了。他把买来的一盒菊花肉，双手捧给“红衣姐”。 她一时无语，脸色羞红。 自己的丈夫啊，还是那个憨人，但是蛮可爱的。那是她的最爱。 是啊，生活正在变得好起来。自己的工资已经涨到了2000元；儿子的对象也确定了，这件红上衣，正是女孩前几天主动送她的。 小巷里的芒果树，在悄悄结籽儿。小小的青胎，像一个个感叹号，像一枚枚宝葫芦，更像一颗颗普普通通却又朴朴实实的心…… 是的，不能成为一棵大树，做一株小草也好啊，只要心是绿的。 只要拥有一颗爱心，自己，就是富有的！ …… 我们的主人公，名叫冯欢娣。 这个故事呢，发生在2014年6月。 （选自2015年4月15日《人民日报》，有删改） 14．阅读选文，说说文章为什么取题为《寻找“红衣姐”》。(3分） 15．选文中多处出现前后照应的语句，请找出一例。(3分） 16．请品味选文中画横线句子的表达效果。（3分） 17．联系上下文，说说你对选文中画波浪线句子的理解。(3分） 18，选文中，“红衣姐”具有哪些优秀品质？请简要概括。(3分） 【命题解读】整篇材料为新闻通讯，真实感人。选取了当今社会真实的好人好事作为命题素材，弘扬了社会正能量。 【答案】 14.①题目概括了文章的主要内容；②点明了全文主要人物“红衣姐”；③设置了悬念，引发读者的阅读兴趣；④语义丰富，一语双关，表面是寻找“红衣姐”这个人，实际上是寻找拾金不昧这样的美好品德。⑤深化文章主旨，表现小城人民对 “红衣姐”高尚人格的认同赞美。【考查标题的作用】 15.示例一：开头“出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣。”与后文“儿子的对象基本确定了，这件红上衣，正是女孩前几天主动送她的”相照应； 示例二：“小巷里挤满了一棵棵粗大的芒果树，蓊蓊郁郁。”与“小巷里的芒果树，在悄悄结子。小小的青胎，像一个个感叹号，像一枚枚宝葫芦，更像一颗颗普普通通却又朴朴实实的心……”相照应。 示例三：“有时候，看看街边商铺里芳香四溢的小镇名吃——菊花肉，她从不舍得花钱买一盒。”与“半夜后，丈夫也回来了，他把买来的一盒菊花肉，双手捧给‘红衣姐’”前后照应。 示例四：“她瞪大眼，呆呆地站着，不敢弯腰”与“是不是钱少了？我没有拿，连腰也没有弯一下！”前后呼应。【考查信息的提取】 16.运用了神态描写、动作描写、心理描写，生动传神地表现了“红衣姐”害怕社保金跌落出来与地上的钱混淆而紧张、谨慎的心理，突出了她淳朴善良的品质。【考查学生，从描写的角度进行赏析句子】 17.小草比喻普通平凡的人，绿色代表的是生机，是希望，是爱心。这个句子深化了文章主旨，赞美了“红衣姐”这样平凡而朴实的人，虽然在现实生活中，做不了巨大的贡献，成为不了伟大的人，但她们富有爱心、积极向上、热爱生活，那生活也是富有的，人生也是有意义的。【考查句子的理解】 18.善良朴实、拾金不昧（不贪名利）、吃苦耐劳（勤劳节俭）、乐观知足、热爱生活。【考查人物形象】 五、阅读下面从《西游记》中摘录的文字，回答19—21题。（8分） 摘录一：行者见三个老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百个散众，司鼓司钟，侍香表白，尽都侍立两边。行者暗自喜道：“我欲下去与他混一混，奈何‘单丝不线，孤掌难鸣’，且回去照顾八戒、沙僧，一同来耍耍。” （第四十四回 法身元运逢车力 心正妖邪度脊关） 摘录二：长老道：“不曾与他见个胜负，只这般含糊，我怎敢前进！”大圣笑道：“师父，你也忒不通变。常言道：‘单丝不线，孤掌难鸣。’那魔三个，小妖千万，教老孙一人，怎生与他赌斗？”长老道：“寡不敌众，是你一人也难处。八戒、沙僧他也都有本事，教他们都去，与你协力同心，扫净山路，保我过去罢。” （第七十五回 心猿钻透阴阳窍 魔王还归大道真） 19．根据摘录文字的内容，说说“单丝不线，孤掌难鸣”的意思。（2分） 20．阅读名著，可以丰富心灵、陶冶情操，也可以汲取人生经验、提升思想境界。请你系生活实际，淡淡对《西游记》中“单丝不线，孤掌难鸣”这句话的感悟。（3分） 21.探究摘录文字的回目，你发现章回体小说《西游记》的回目具有哪些特点？ (3分） 【命题解读】本题摘录了同一部名著《西游记》的两个语段，考查了两个语段中同一语句的含义和感悟，以及章回体小说回目的特点。避开了故事情节、人物形象地考查。 【答案】 19.“单丝不线，孤掌难鸣”指的是孙悟空感觉自己人单势孤，没有办法降服众多的妖魔，需要猪八戒和沙僧的协心同力，共同配合。 20.示例：单人不成阵,独木不成林。团结才会力量大，我们在学习生活中，处理事情时不要孤军奋战，单打独斗。要和同学、老师、家长等，搞好关系，共同协作，互帮互助，这样，才会更有效更容易地能够解决生活中的困难和问题。 21.①内容上，高度概括本回的主要故事情节；②形式上，采用对偶，读起来朗朗上口。 第三部分（50分） 22.作文．(50分） 在生活中，一个场景，一处风景，一种境遇……往往可以让你触“境”生情。那“境”，那“情”，常常可以引发你的联想和思考。请你任选一个角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不要出现真实的地名，校名和人名；⑥不少于600字。 【命题解读】 2022年河北中考作文命题导向很是明显——那就是引导学生关注生活、观察、体验并感悟生活；用心体会生活中的经历，感悟每一次心智的变化，情感的波澜。 紧扣2022版义务教育《语文课程标准》“命题要求”——命题情景可以从日常生活、文学体验、跨学科学习，也可以从个人、学校、社会等角度设置。”《语文课程标准》第五部分“学业质量”里面有这样的表述“能根据具体情境要求，选择合适的文本样式记录经历、见闻和体验，表达感受、认识与观点。” 【作文解析】 那“境”，指的是生活中的那一个场景，也指生活中的那一道风景，还可指生活中的一种境遇……当你目睹或身处这一“境”中，产生了联想与思考，引起了你情感上的触动和人生的思考。 我们可以联想到的课内文章有很多，如：《散步》初春，一家四口在田野上散步，“我”背母，妻背子，触动了我的“承前启后”的思考。又如《紫藤萝瀑布》，“我”目睹了生命力旺盛的藤萝花之后，感悟到了生命的美好和无止境，内心受到了鼓舞。再如《爱莲说》《走一步，再走一步》《背影》《荷叶·母亲》《驿路梨花》《白杨礼赞》等，都可以当做写作的范例。 在生活中，我们在封校其间，父母的叮咛与关照；在学校办公室里，师生之间的询问与教导；在运动会上，同学们的互帮互助，共同激励，力争上游的精神…… 那“境”需要你运用环境描写，构设好如让人身临其境的场景。那“情”需要你运用心理描写，具体细微地表现你的内心活动，或情感，或感悟。 “在生活中，一个场景，一处风景，一种境遇”这句话表明，你在写作时，只能是一个“境”，或是一类“境”。 不难，语文试题总体来说不难，试题在材料选取，设答方式，作答要求等方面与高中语文，数学高度契合，情景设计，注意联系学生的语文实践活动 这个是会考的，每年中考都会考，作文只是类型不一样今年有可能就会围绕着过新年，或者是有趣的事情，但是不确定，如果要是想提升作文的成绩的话，那就应该多喝些周记，然后观察身边的事物，写下来多了解一些优美的句子，可以多看看课外书，来提升自己的用笔素养 第一部分 （1—4分，20分） 1.（6分）（1）（2分）①闪耀②堪称 （2）（2分）①fā jué②zhuó lù （3）（2分）涌现 震惊 【解析】以语段形式考查给词语注音、书写词语，增加近义词辨析这一传统考点，分值均大于2020年中考4分，预示对字词考查的力度加大。 2.（6分）（1）几处早莺争暖树（2）高处不胜寒（3）山川之美（4）切问而近思（5）重岩叠嶂，隐天蔽日 【解析】诗词文均有涉及，均为直接默写，难度降低。 3.（3分）示例：甲：“愿君”委婉性劝阻，游客易接收；乙：“睡觉”将小草拟人化，易引发游客怜爱之心；丙：语言整齐，合辙押韵，朗朗上口，“生命”“情”易激发游客爱护花草之情；丁：拟人修辞，易激发游客关爱之心。 【解析】2020年河北中考题的变式，考查宣传标语的赏析，聚焦语文“审美鉴赏与创造”这一核心素养的考查。 4.（5分）（1）（3分）同学们，《岳阳楼记》中有“沙鸥翔集”一句，其中“翔集”的意思是“时而飞翔，时而栖止”，故“集翔”的意思为“栖止、飞翔”，比喻在这里可以欣赏鸟儿栖止、飞翔的美景。（2）（2分）示例：这幅对联描绘出了白洋淀春水上涨、春风吹动下鸟鱼等生物自由快乐的美景，抒发了作者惬意欢快的心情。 【解析】该题以白洋淀为命题材料，体现河北地域特色。第（1）题综合考查词语“集翔”的语境义和口语交际能力，由课内拓展到课外，情境化设题。第（2）题考查对联的赏析，为河北传统考点，尽显语文味。 第一部分 （5—22分，50分） 一、（6分） 5.（1分）岑参 【解析】用填空的形式考查作者，回归传统考点。 6.（2分）题目点明了诗歌的主要内容（大雪中送别好友武判官）和诗的体裁（歌行体）。 【解析】考查诗歌题目，“理解”即“写出了什么”。 7.（3分）B 【解析】 该选项中将“梨花比作雪花”有误。 二、（13分） 8.（3分）（1）每天（2）拜访 （3）再 9.（4分）（1）等到长大后，他攀登泰山的最高峰。（2）守持身心的大道（方法），也如同这样。 10.（3分）因为朱熹通过探问蔡元定的学问，感觉很深厚，可以像自己的老朋友一样相互学习，彼此借鉴。 11.（3分）采用打比方（或：类比）的方式，通过列举人们雨天走路湿鞋的事例引导“我”明白“为官守身”的重要性，通俗易懂，易于接受。 【解析】文言文考查两则材料，题型为河北传统题型。 三、（8分） 12.（2分）“拦路虎”是比喻的说法，以“拦路虎”为题目，形象生动，既点明了论证的话题，又形象生动，设置悬念，能激发起读者的阅读兴趣。 13.（3分）A 14.（3分）如古文学习时，会遇到一词多义现象，有时候会因为考虑不周而理解错误。（也可列举“望文生义”“不结合时代背景理解”等） 【解析】议论文阅读，考查题目的作用、文意的理解和课外拓展三个考点。 四、（14分） 15.（2分）无比崇敬。 16.（3分）以物喻人，借“愚池”赞颂段玉裁愚劲苦读的治学精神和对段玉裁对后人苦学的巨大影响。 17.（3分）起到了承上启下的过渡作用，承接上文对段玉裁为人的赞颂，领起下面对段玉裁严谨治学的记叙。 18.（3分）因为作者依据对段玉裁的了解，推断他生前的寓所不及现在的纪念馆宽敞，故作者说“段老夫子可谓身后有福”，诙谐有趣的语言中透露着对段玉裁清廉为官的赞美。 19.（3分）一生谦虚，笃于从师、为师之道；对年轻后学平易近人；治学严谨、勇于创新。 【评析】选文为两千字以上的写名家大家的长文，设题着眼于人（第19题、段玉裁）、物（第16题、愚池）、情（第15题、对段玉裁的感情）、句（第16题、第18题）的考查。 五、（9分） 20.（3分）（1）（1分）红岩（2）（2分）示例：言为心声，许云峰朗声说“让我们迎着胜利的曙光——看共产主义的红日出现在东方”，激情四射，短短的话语展现出他革命必胜的自信乐观和对战友们的激励勉励。 21.（3分）示例：以唐僧为核心的取经团队经历了众多苦难的考验却矢志不移西天取经的志向，一路靠团队的力量降魔伏怪，最后取得成功。 22.（3分）理由一：故事情节跌宕起伏，又不乏幽默，具有极强的可读性。理由二：极具讽刺意味，对18世纪前半期的英国进行了全面的讽刺和批判，抨击了当时的议会、司法等方面的黑暗，揭露了英国统治者的殖民政策，歌颂了劳动人民的反抗精神，具有鲜明的民主主义思想特色。理由三：作品想像丰富，手法夸张，讽刺尖刻，语言朴实，用语简洁。全书的虚构和细节的真实结合完美，具有深刻的批判现实主义力量。（任选一点作答即可） 【评析】三道题聚焦红色经典（《红岩》）、传统文化（《西游记》）、批判文学（《格列佛游记》），第一次将做批注这一阅读方法引进中考试题，具有一定的创新性。 第三部分 23.作文（50分） 【评析】这是一道由三则材料组成的材料作文，三则材料的共性是“竭尽全力去做事，就能表现得出色，就能走向成功”，据此我们可以用统编教材单元写作的精品作文去改写。如：《我的成长故事》《那一次，我真的很优秀》《向偶像学习，我也变得专心致志》《竭尽全力二三事》等。 中考语文考试通常涵盖初中三年的语文知识，但初几的内容相对较多。 初一的内容主要包括基础知识，如词语解释、诗词鉴赏等；初二的内容增加了对文言文的理解和阅读能力的要求；初三的内容则更加注重对文学作品的分析和评价，如小说、散文等。此外，中考还会考察学生的写作能力和阅读理解能力。因此，初几的内容在中考语文考试中占据了重要的比重。 您好，石家庄中考语文名著阅读主要考察以下方面： 1. 对名著的基本情节和主要人物的认识和理解； 2. 对名著中的语言表达、修辞手法和文化内涵的理解和分析； 3. 对名著的主题思想和社会背景的把握； 4. 对名著的评价和阐释能力。 河北高考使用新课标1卷。 2023年河北高考时间是6月7日-9日，试卷使用新课标1卷。河北高考实行“3+1+2”模式：“3”是语文、数学、外语，由全国统考；“1+2”为学业水平选择性考试，其中“1”为物理、历史科目2选1，“2”是在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2科。 河北高考语文使用的是新高考1卷，总体来说难度适中，没有偏题怪题，利于学生正常发挥。试题从素材选取、试题设计等方面综合把控难度，使其与学生总体作答能力水平相当，让学生都能发挥出应有水平。精选背景熟悉的材料 语文学科最为核心的阅读素养、表达素养及语文关键能力的考查为导向，将对语文必备知识的考查融会其中。命题引导考生系统掌握扎实的必备知识，诸如词汇、语法、文化常识、标点符号用法，各种文体及相关的修辞、表现手法、论证手法等，并将这些知识融会贯通，形成优秀的语文能力和素养。 高考试卷难度单单从试卷的试题本身来说，这个和每个人的知识点掌握程度和擅长的题目类型有关系，还和个人的临场发挥有关联，所有高考考生现场状态非常重要。 从近十年的高考试卷难度来看，总体上难度呈现下降趋势。今年疫情和高考试卷的难易度没有必然的逻辑关系。难度系数提升上去了，高考录取分数线必然下降;反之，高考录取分数线必然上升。 2020年河北中考语文命题坚持以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，坚持考查以基础知识和基本能力为核心的基本语文素养；结合考生的生活和学习实际，注重落实立德树人根本任务。2020年中考语文试题仍沿袭2019年试题的出题模式，继承远远大于创新，在考试题目上没有较大变化。2020年中考语文试题坚持“稳中求变，变中求进，选拔性与导向性兼顾，突出语文学科特点”的指导思想，试题结构清晰简约，题干表述简洁、明确，考点设计新颖，试题赋分合理。 今年的语文试题基本保持了河北省中考语文试题多年来的基本范式，即：基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、名著阅读和作文。试卷共有21道题，满分120分。在题型、试卷布局和分数设置上也有一些创新。题型上完全采用填空和简答的形式，近八年中，唯一一次没有设置选择题；试卷布局上，字音字形和古诗文默写换了位置，使试卷整体上按照字、词、句、段、篇的由易到难的顺序；分数设置上，古诗阅读由6分降到5分，名著题增加到8分 是河北统一 河北省中考属于省统一考试，各市文化课试卷都是一样的，由河北省统一命题。语文，数学，英语各120分，英语含30分听力，文综（历史+政治），理综各120分（物理+化学）。2021年中考，各市还安排有体育，实验考试，各市两科考试总分有所不同，由各县市自行组织考试。 试卷满分120分，考试时间120分钟第一部分（1-4题 20分）1、阅读下面文字，回答后面的问题。（共3分）塞罕坝，位于河北省最北端，这里的百万亩林海堪称目前世界上面积最大的人工林，阻挡着南侵的风沙，是护卫京津的生态屏障。这里是“水的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋”。春天，群山抹绿，雪映杜鹃；夏天，百花烂漫，林海滴翠；秋天，赤橙黄绿，层林尽染；冬天，白雪皑皑，__________________，三代育林人的青春与汗水抹去了（huāng mò）与森林之间不可逾越的距离。塞罕坝是一座书写人力奇迹的丰碑，铸刻着人与自然和谐共生的密码。（1）根据文段中拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。（2分）①（huāng mò）____________ ②逾越_____________（2）在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的四字词语。（1分）2、阅读下面文字，回答后面的问题。（每空1分，共5分）[甲]“蒹葭苍苍，__________。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，____________。”所写的是一些事物、一种情境，而所表现的却是一种情致。[乙]李白的诗里有一种豪迈之气。他偏好那些宏大的、壮观的物象，如大鹏、沧海、长风、雪山等，构成了雄奇壮伟的诗歌意象。[丙]雨中登香山，水秀山青，除了密林深处间或有小鸟啁啾声外，几乎是万簇俱寂。此时此地我心中溢满了诗意。“此中有真意，欲辨已忘言”，实不足为外人道也。（1）请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。（2）乙段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到李白《行路难》（其一）中的诗句“_____________，____________。”（3）丙段文字中，加着重号的句子可以让我们联想到课文中陶渊明的名篇《__________________》。3、鲁迅先生是修改文章的典范，比较下面的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里。（每小题3分，共6分） 题号原稿改定稿出处（1）在我一生之中认为我师的之中，他是最使我感激，给我奖励的一个。在我所认为我师的之中，他是他是最使我感激，给我鼓励的一个。《藤野先生》（2）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以采腊梅花……三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花……《从百草园到三味书屋》 4、对联是汉语独特的艺术形式，是我国传统文化的瑰宝。你所在的班级开展“寻找最美对联”的语文实践活动，一位同学抄录了一副对联：风调雨顺年年丰稔，国泰民安岁岁祥和。请你帮助同学解决下列问题。（共6分）（1）班里有同学不认识上联中的“稔”子，你使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查_________部，再查_________画，查到这个字读“rěn”。（2分）（2）在《现代汉语词典》中查到了“稔”字有三个义项，你认为该字在这副对联中的意思是（2分）（ ）A．庄稼成熟 B．年 C．熟悉（3）该同学在抄录这副对联时，没有抄录横批。结合对联内容，如果从范仲淹的《岳阳楼记》中选取一个四字词语作为这副对联的横批，你认为最恰当的是__________________。（2分）第二部分（5-21题 50分）一、阅读下面诗歌，回答5-6题。（5分） 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 新制布裘 白居易桂①布白似雪，吴②绵软于云。布重绵且厚，为袭有馀③温。朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。谁知严冬月，支体暖如春。中夕④忽有念，抚袭起逡巡⑤。丈夫贵兼济，岂独善一身。安得万里袭，盖裹周四垠⑥。稳暖皆如我，天下无寒人。①桂：地名。②吴：地名。③馀：同“余”。④中夕：半夜。⑤逡巡：迟疑徘徊，欲行又止。⑥垠：边际。5、《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫因_________一事，产生联想，表达内心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘这件事，产生联想，表达自己的愿望。（2分）6、杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。这两首诗中作者的境况不同，但抒发的情感有相同之处，都抒发了诗人__________的情怀。（3分）二、阅读下面文言文，回答7-10题。（13分）［甲］苟堪励志勤读、自能循序渐进，惟单读时文①，无裨实益，宜加以看书功夫，凡经史子集，结义涉猎，但须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉，任意翻阅，徒耗光阴，毫无一得。阅书时见有切②于实用之句，宜随手摘录。若能分门别类，集成巨册，则作文时可作材料，利益无穷也。［乙］读书宜勤恳勿懈，看书宜细心有恒。现看《史记》，颇切实用，每日规定看十页，必须自首之尾，逐句看下，有紧要处，摘录读书日记簿。有费解③处，另纸摘出，求解于先生。今年若能看完《史记》，明年更换他书。惟无益之小说与弹词④，不宜寓目⑤。观之非徒无益，并有害处也。 （均节选自《郑板桥家书·潍县署中谕麟儿⑥》①时文：时下流行的文体。多指科举应试之文。②切：切合。③费解：不好理解。①弹词：一种把故事编成韵语，有白有曲，以弦索乐器伴唱的说唱文学。⑤寓目：过目，观看。高学教育。⑥这是郑板桥在潍县官署中写给儿子的家书。谕，告诉、使人知道，瞬儿，郑板桥之子。7、下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是（ ）（3分）A．苟堪励志勤读 苟富贵，无相忘（《陈涉世家》）B．无裨实益 必能裨补缺漏（《出师表》）C．凡经史子集，皆宜涉猎 但当涉猎，见往事耳（《孙权劝学》）D．若能分门别类 皆若空游无所依（《小石潭记》）8、请将下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录。（2）观之非徒无益，并有害处也。9、从选文中你学到了哪些读书的方法？请列举其中的三种。（3分）10、选文中郑板桥多次使用“宜”字，你从中感受到了怎样的情感？（3分）三、阅读下面文字，回答11-13题。（9分） 略谈文章的结尾①略知文章甘苦的人一定有这么一种经验：找到适当的结尾好像行路的人遇到了一处适合的休息场所，在这里他可以安心歇脚，舒舒服服地停止他的进程。若是找不到适当的结尾而勉强作结，就像行路的人歇脚在日晒风吹的路旁，总觉得不是个妥当的地方。至于这所谓“找”，当然要在计划全篇的时候做，结尾和开头和中部都得在动笔之前有了成竹。如果待临时再找，也不免有盲人骑瞎马的危险。②结尾是文章完了的地方，但结尾最忌的是真个完了。要文字虽完了而意义还没有尽，使读者好像嚼橄榄，已经咽了下去而嘴里还有余味，又好像听音乐，已经到了末拍而耳朵里还有余音，那次啊是最好的结尾。归有光《项脊轩志》的补记既已叙述了他的妻子与项脊轩的因缘，又说了修葺该轩的事，末了说：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”这个结尾很好。骤然看去，也只是记叙庭中那株枇杷树罢了，但是仔细吟味起来，这里头有物在人亡的感慨，有对亡妻的追忆，虽则不过一句话，可是含蓄的意义很多，所谓“余味”“余音”就指这样的情形而言。③结尾有回顾开头的一式，往往使读者起一种快感：好像登山涉水之后，重又回到原来的出发点，坐定下来，得以转过头去温习一番刚才经历的山水一般。极端的例子是开头用的什么话结尾也用同样的话，如林嗣环的《口技》，开头说：“京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”结尾说：“忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”前后同用“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，用设备的简单冷落反村口技表演的繁杂热闹，使人读罢了还得凝神去想。如果只写到“忽然抚尺一下，群响毕绝”，虽没有什么不通，然而总觉得这样还不是结束呢。 （选自夏丏尊叶圣陶《文章讲话》，有改动）11、结合语境，说说选文第①段中“盲人骑瞎马”是指什么。（3分）12、选文第③段举林嗣环《口技》中的例子，有什么作用？（3分）13、选文提出了最好的结尾要有“余味”“余音”。请从下面提供的两篇课文结尾中任选其一，简要分析其“余味”“余音”。（3分）［甲］在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（《紫藤萝瀑布》）［乙］孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）四、阅读下面文字，回答14-18题。（15分） 寻找“红衣姐” 李春雷吃完早饭，她去缴纳社保金。出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣。镇上的社保所，就在她居住的小巷口。小巷里挤满了一棵棵粗大的芒果树，蓊蓊郁郁的。小榄，是广东省中山市的一个镇，以盛产菊花闻名，是珠三角的工商重镇，这里是一个财富的世界。但是她啊，却是一个经历坎坷的女人，她生于一个偏远农村。后来，经人介绍，她嫁到了小榄镇上。缴纳社保金的人太多了，队伍排得长长的。她叹一口气，先回去吧，反正还有时间。婚后，她和丈夫挤在一间逼仄的小屋内，几年后，两个儿子相继出生，丈夫也下岗了。生活，变得愈发窘困起来。那些年的苦日子，真是羞于言说啊。后来，她和丈夫临街开起一个小吃店，经营最简单的饭菜。还买来一台电磨，加工大米，做米浆、米粉，或酿酒。5年前，因为旧城改造，小吃店关闭了。似乎是转眼间，两个儿子长大了，先后考上大学。每年的费用，要两万元。而家里的外债，还没有结清呢。每当孩子升学，那些日子都是她最尴尬的时光。丈夫老实、木讷，没有技术，只得去干点零活儿。而她呢，不得不去捡废品。她继续往回走着，拐进了小巷里。她常常在这儿拾废品。刚开始不好意思，慢慢地也就无所谓了，她也感谢这个小巷呢，这是她的领地啊，在这里，她每天能够捡到那么多的废品。夏天太热了，汗流不止。可她，从未买过一瓶矿泉水。有时候，看看街边商铺里芳香四溢的小镇名吃——菊花肉，她也从不舍得掏钱买一盒。社区干部调查走访后，为她一家办理了“低保”，还为她安排了工作，在一家商场当清洁工，每月1400元。自己的工资，正好是大儿子的学费和生活费。而丈夫的辛苦钱，又可以供养小儿子。她已经好多年没有如此开心了。现在是早晨9点30分，小巷里空空荡荡的。突然，一个黄衣男子驾驶摩托车飞驰而来，急火火的，似有天大事情发生。果然，“啪”的一声，男子口袋里掉下一沓钱。红花花的，散落在地上……看着地上的钞票，她惊呆了。这些钱足足有上万元。“老板，老板，丢钱了，丢钱了！”她大声喊道。可是，“黄衣男”戴着头盔，根本听不见，风一样，跑远了。她的双脚，紧紧地踩住钞票，唯恐被风吹去。她瞪大眼，呆呆地站着，不敢弯腰，双手死死地按住身上装有自己社保金的口袋。她害怕混淆，说不清楚。唉，这个善良的女人啊！足足过了5分钟，“黄衣男”终于急火火地跑回来了。她还在那里站着，直挺挺的。她吼道：“你带这么多钱，为什么不小心？喊得我喉咙疼。”20多年来，在人前，她总是自卑，畏畏缩缩的。而现在，那么理直气壮、堂堂正正。这在她的人生中，绝对是第一次。“黄衣男”涨红了脸，蹲下去，低着头，匆匆忙忙地捡钱。“你的钱一张也没有丢！你慢慢捡吧。”她再次大声说，那么笃定。说完，她就转过身去，走了，走进了小巷深处。这件事，就这样过去了。压根儿，也算不上什么新闻。只是，事件现场的远处，正好有一个看风景的人，他感觉好奇，便掏出手机、顺手定格了这一瞬间。这一举手之拍，打破了小镇的平静。这位不知名的旁观者，虽是有心人，却不够专业。他只是拍了两个背形：一个穿红上衣的女人，双脚踩住钞票，等待失主到来的背影；还有一个她悄然走开的背影。微博发表之后，开始，只有几个人，最多几十个人关注。谁也没有想到，很快，就产生了蝴蝶效应。于是，小镇上的数十万根手指，不约而同地按动着同一个程序……在这样一个快速创造财富的南方小镇上，发生了这样一件温馨小事、真情！暖人！一颗心，感染另一颗心；一群人，感染另一群人。这股热流，一夜之间，蔓延了小镇。成为人们当天晚餐热议的话题。第二天早晨，这则消息，赫然登上了本地报纸。于是，小镇上的20多万人振奋不已，纷纷感叹，想要把这个“红衣姐”找出来。然而，我们的主人公，根本无意识。她只收旧报纸，不看新报纸，更不关注新闻。当天下午，当地多家媒体和镇正府一起组织数十个人，开始在监控显示“红衣姐”消失的地带进行地毯式搜寻。他们把所有晒红色衣服的家庭都问遍了，把所有的门板都敲响了……傍晚时分，仍然没有踪迹。太阳消失到地平线以下去了。大家有些失望了。她家的小楼临近河边，屋门紧闭着。一位阿婆前来磨粉，敲门，无声、便大喊：“阿娣，阿娣，磨粉呢。”“好呢。”门开了。她，探出头来。这时，在河边一筹莫展的记者发现了她，急忙跑上前，“阿姐，你认识这个人吗？”说着，打开报纸。她一看，惊呆，“你找她干嘛？”记者敏锐地捕捉到她脸上的细微变化，“阿姐，这是你吗？我们是记者。”她吓得脸色煞白，“出了什么事？”记者已经认出她，上前一把抓住，唯恐她跑掉似的，“终于找到你了！”她更害怕了，浑身颤抖，惊骇万分，“是不是钱少了？我没有拿，连腰也没有弯一下！”“阿姐，不是的，不是的，你误会了！”……一会儿后，她开心地笑了，笑成了一朵花——菊花。那，是小镇的图腾！当晚，大儿子打来电话：“红衣姐，你真棒！”而小儿子，则戏谑地与她谈判：以后称呼要变一变，不叫妈，改称“红衣姐”，哈哈。半夜时分，丈夫也回来了。他把买来的一盒菊花肉，双手捧给“红衣姐”。她一时无语、脸色羞红。自己的丈夫啊，还是那个憨人、但是蛮可爱的，那是她的最爱。这是她喜欢的生活——踏踏实实的生活！是啊，生活正在变得好起来。自己的工资已经涨到了2000元；儿子的对象也确定了，这件红上衣，正是女孩儿前几天主动送她的。小巷里的芒果树，在悄悄结籽儿。小小的青胎，像一个个感叹号，像一枚枚宝葫芦，更像一颗颗普普通通却又朴朴实实的心……是的，不能成为一棵大树，做一株小草也好啊，只要心是绿的。只要拥有一颗爱心，自己，就是富有的！……我们的主人公，名叫冯欢娣。这个故事呢，发生在2014年6月17日。 （选自2015年4月15日《人民日报》，有删改）14、阅读选文，说说文章为什么取题为《寻找“红衣姐”》。（3分）15、选文中多处出现前后照应的语句，请找出一例。（3分）16、请品味选文中画横线句子的表达效果。（3分）17、联系上下文，说说你对选文中加色画线句子的理解。（3分）18、选文中，“红衣姐”具有哪些优秀品质？请简要概括。（3分）五、阅读下面从《西游记》中摘录的文字，回答19-21题。（8分）摘录一：行者见三个老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百个散众，司鼓司钟，侍香表白，尽都侍立两边。行者暗自喜道：“我欲下去与他混一混，奈何‘单丝不线，孤掌难鸣’，且回去照顾八戒、沙僧，一同来耍耍。” （第四十四回 法身元运逢车力 心正妖邪度脊关）摘录二：长老道：“不曾与他见个胜负，只这般含糊，我怎敢前进！”大圣笑道：“师父，你也忒不通变。常言道：‘单丝不线，孤掌难鸣。’那魔三个，小妖千万，教老孙一人，怎生与他赌斗？”长老道：“寡不敌众，是你一人也难处。八戒、沙僧他也都有本事，教他们都去，与你协力同心，扫净山路，保我过去罢。” （第七十五回 心猿钻透阴阳窍 魔王还归大道真）19、根据摘录文字的内容，说说“单丝不线，孤掌难鸣”的意思。（2分）20、阅读名著，可以丰富心灵、陶冶情操，也可以汲取人生经验、提升思想境界。请你联系生活实际，谈谈对《西游记》中“单丝不线，孤掌难鸣”这句话的感悟。（3分）21、探究摘录文字的回目，你发现章回体小说《西游记》的回目具有哪些特点？（3分）第三部分（ 50分）22、作文在生活中，一个场景、一处风景，一种境遇……往往可以让你触“境”生情。那“境”加“情”，常常可以引发你的联想和思考。请你任选一个角度，自拟题目，写一篇作文。要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。参考答案1、（1）①荒漠 ②yú yuè（2）银装素裹（其他意思对如“山河凝脂”“玉宇澄澈”“原野藏青”也可）2、（1）白露为霜 宛在水中央 （2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（3）桃花源记3、（1）将“在我一生之中认为我师的之中”改为“在我所认为我师的之中”删繁就简，语言变得简洁精炼；将“给我奖励”改为“给我鼓励”悉心斟酌，务求准确严密。（2）将“但在那里也可以采腊梅花”改为“也可以爬上花坛去折腊梅花”，添加具体动作，更加生动形象。4、（1）禾 8（或：八）（2）A（3）政通人和5、茅屋为秋风所破（或“秋风破屋”）6、推己及人的博大胸襟、忧国忧民的爱国精神和心系天下寒士的济世情怀。7D8、（1）读书的时候看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。（2）看这些东西，非但徒劳没有什么益处，而且还有害处啊。9、各种书籍都应当阅读；一种书籍读透彻，再更换其他种类；读书的时候看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来；看书要从头至尾逐句去看，看到特别关键的地方，摘录到读书笔记本上；有不好理解的地方，另外拿纸摘录出来，及时求教。（任举三点即可）10、我从中感受到了郑板桥对儿子的谆谆教诲中，语气恳切，饱含期望。11、“盲人骑瞎马”的意思是作者没有在计划全篇的时候谋划好结尾，而是写到哪里就在那里结尾。12、第③段列举了林嗣环《口技》中的例子是举例论证，通过列举这一实例，充分有力地证明了“结尾有回顾开头的一式，往往使读者起一种快感”这一分论点，进而证明了全文的中心论点。13、示例一：我选【甲】。《紫藤萝瀑布》的结尾“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”是作者在欣赏了生命力旺盛的藤萝花之后，感悟到了生命的美好和无止境，内心受到了鼓舞，“不觉加快了脚步”照应了开头的“我不由得停住了脚步”，并且在感悟了藤萝花的生命力之后“加快脚步”去做什么？让读者品味起来会产生无数的联想，这就是“余味”和“余音”。示例二：我选【乙】。这样的结尾以一句问句做结，让读者进入思考境地，达到了言已尽而意未了的效果。14、“红衣姐”是全文核心人物，题目概括了核心内容；寻找红衣姐实际上是寻找美好品德；这样的题目能激发读者的阅读兴趣，更能展现当今社会红衣姐拾金不昧精神的稀缺，凸显她人穷心高贵的高尚品质。15、示例一：开头“出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣。”与“儿子的对象基本确定了，这件红上衣，正是女孩前几天主动送她的”相照应；示例二：“小巷里挤满了一棵棵粗大的芒果树，蓊蓊郁郁，浩浩淼淼，像童年斑斓的记忆，像青春蓬勃的梦想。”与“小巷里的芒果树，在悄悄结籽。小小的青胎，像一个个感叹号，像一个个宝葫芦，更像一颗颗普普通通，却又朴朴实实的心……是的，不能成为一棵大树，做一株小草也好啊，只要心是绿的。”相照应。示例三：“有时候，看看街边商铺里芳香四溢的小镇名吃——菊花肉，她从不舍得花钱买一盒。”与“半夜后，丈夫也回来了，他把买来的一盒菊花肉，双手捧给‘红衣姐’”前后照应。（其他意思对也可）16、妙用神态描写“瞪大眼睛”“呆呆地站着”、动作描写“死死地按住”、心理描写“不敢弯腰”“害怕混淆、说不清楚”，生动逼真地描绘出“她”（或：红衣姐）生怕社保金跌落出来自己捡拾可能导致丢钱人误会而紧张害怕的心理，凸显出她的淳朴善良。17、小草比喻普通人，绿色是希望，是和谐，是生机蓬勃；这个句子赞美了红衣姐这样普通又朴实的人，揭示了文章的主旨：呼吁人们做不了伟大的人，那就做一个普普通通的、热爱生活、积极向上、有爱心的人。18、追求幸福、吃苦耐劳、乐观豁达、心地善良、拥有爱心、为人本分等。（意思对即可）19、“单丝不线，孤掌难鸣”此处指的是孙行者感觉自己一个人能力有限，办不了虎力、鹿力、羊力三个妖怪及手下七八百小妖怪。20、示例：俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。连孙行者这样神通广大的高人都需要帮手，作为新时代的中学生，我们更要学会团结协作。21、概括该回主要情节（或：主要人事）；句式上采用对仗（或：对偶），读起来朗朗上口。22、作文略 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